Bls: [i-kan-binaguru] LIST LINK

---------------------------------------------------------------------   e-BinaGuru -- MILIS DISKUSI PARA PELAYAN ANAK DAN GURU SEKOLAH MINGGU     ---------------------------------------------------------------------   

Dear teman-teman sepelayanan,

Saya sedang mencari aktivitas untuk mengajarkan Anak-anak Sekolah Minggu tentang Kejujuran.

Ada yang bisa membantu saya, aktivitas apa atau ide kratif apa yg bisa menolong anak-anak agar lebih ingat ceritanya.

Lalu adakah teman2 yg tau, Film apa yg menceritakan tentang Kejujuran.

Terima kasih.

Gbu,

 fany

---

Dari: "Cahya, Fiertra" <fiertra.cahya@hp.com>
Kepada: Diskusi e-BinaGuru <i-kan-binaguru@hub.xc.org>
Dikirim: Senin, 11 Juni 2012 11:02
Judul: RE:[i-kan-binaguru] LIST LINK

---------------------------------------------------------------------   e-BinaGuru -- MILIS DISKUSI PARA PELAYAN ANAK DAN GURU SEKOLAH MINGGU     ---------------------------------------------------------------------   

Thx Fero…

Great list…

 

Nanti CD NCWC2012-nya kapan2 boleh yah aku copy… kayak-nya banyak sekali yang menarik di situ…

Bisa buat bahan presentasi di lain kali… baik u/ ASM maupun training GSM..

 

 

Kabarin kapan yah bisa ktemuan…

 

 

BR,

Fiertra Cahya

 

From: FERO NICA [mailto:fero_gsm@yahoo.co.id]
Sent: Friday, June 08, 2012 10:12 AM
To: Diskusi e-BinaGuru; Cahya, Fiertra
Subject: Trs: LIST LINK

 

Pa Fiertra....
Ini link pelayanan anak yg terkumpul waktu itu untuk acara NCWC 2012, yah.....
Kiranya dapat bermanfaat

Salam Kasih-Nya,
Fer

 

---------------------------------------------------------------------    Bergabung kirim e-mail ke:         Berhenti kirim e-mail ke:        Untuk arsip: http://hub.xc.org/scripts/lyris.pl?enter=i-kan-BinaGuru   ---------------------------------------------------------------------   

---------------------------------------------------------------------    Bergabung kirim e-mail ke:         Berhenti kirim e-mail ke:        Untuk arsip: http://hub.xc.org/scripts/lyris.pl?enter=i-kan-BinaGuru   ---------------------------------------------------------------------